Descripción
PREÁMBULO
1. La sociolingüística crítica: nombrando y situando el campo de estudio; Mercedes Niño Murcia, Virginia Zavala y Susana de los Heros
DESARROLLOS TEÓRICOS
2. De Saussure a la sociolingüística crítica: un giro hacia una perspectiva social del lenguaje; Gunther Kress
3. Nuevas coaliciones en la lingüística sociocultural; Mary Bucholtz y Kira Hall
4. Hacia un enfoque social del bilingüismo; Monica Heller
5. Deshaciendo la noción de adecuación: ideologías lingüístico-raciales y diversidad lingüística en educación; Nelson Flores y Jonathan Rosa
PROBLEMÁTICAS LATINOAMERICANAS
6. Sobre “lo silencioso” y “lo bilingüe” en las aulas con niños wichi en la provincia de Chaco; Virginia Unamuno
7. Comunidades de práctica en acción: género, trabajo de imagen y poder del habitus en una comisaría de mujeres y un centro feminista de intervención en momentos de crisis en el Brasil; Ana Cristina Ostermann
8. ¿A quiénes les pertenece el maya yucateco? Revitalización y políticas lingüísticas en Yucatán, México; Anne Marie Guerrettaz
9. ¿Códigos o prácticas? Una reflexión sobre el lenguaje desde la educación intercultural bilingüe en el Perú; Virginia Zavala
